讓受氣包挺起胸膛
目錄：
第一章：讓“受氣包”挺起胸膛
第二章：讓“受氣包”挺起胸膛 老師責(zé)無旁貸
第三章：家長正確教育是關(guān)鍵
孩子經(jīng)常受到其他小孩的欺負(fù)是家長最擔(dān)心的問題，但是你有想過這是為什么嗎？有什么方法能夠讓你的孩子擺正心態(tài)，不再別別的小孩欺負(fù)呢？和小編一起去看看吧！
讓“受氣包”挺起胸膛
孩子上小學(xué)之后就開始步入群體生活，如何讓孩子在這個(gè)環(huán)境中健康地發(fā)展，是家長和老師共同關(guān)心的問題。對(duì)于父母來說，最難過的事情之一就是自己的孩子受到其他同學(xué)的欺負(fù)。然而，在校園里，由于多方面的因素，一些孩子不同程度地會(huì)受到其他孩子的欺負(fù)和捉弄。受欺負(fù)形式也很多，有的孩子被辱罵，有的孩子被別人取外號(hào)，有的孩了被打，有的孩子被強(qiáng)迫做事，有的孩子被別人搶去錢物……甚至有些孩子持續(xù)性、習(xí)慣性地受到其他同伴的欺負(fù)，這些孩子被戲稱為“受氣包”。
鏡頭一：性格懦弱的小女生
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小玲(化名)，是個(gè)內(nèi)向的小女孩，性格溫和膽小，有天晚上，媽媽在家里幫著女兒洗澡，發(fā)現(xiàn)小玲的腿上有一片“淤青”，仔細(xì)一問才知道，當(dāng)天下午的體育課，有個(gè)叫小明的男生，吩咐小玲到校外去給他買礦泉水，小玲不想去，于是就被小明踢了兩腳……第二天一大早，瑪媽就趕到了學(xué)校。
在學(xué)校里，小玲媽媽通過同學(xué)了解到女兒的情況后，還真有些擔(dān)憂！在班里，小玲的學(xué)習(xí)生活和課外活動(dòng)基本上是依賴別人的指示行動(dòng)。一般不會(huì)表達(dá)自己的想法和要求，更不會(huì)去支配別的同學(xué).在學(xué)習(xí)、值日、文體活動(dòng)中，小玲不僅總比同學(xué)們慢半拍，還經(jīng)常鬧一些笑活。有的同學(xué)拿她開玩籠，她也總是把頭一縮，不懂得、更不會(huì)表達(dá)自己的不滿。這樣一來有些愛搞惡作劇的同學(xué)就忽略了小玲的感受，對(duì)別的同學(xué)不敢說的話、做的事，到了小玲身.上就變得無所顧忌，甚至還有個(gè)別同學(xué)拿她出氣，小玲幾乎成了班上的“受氣包”.
鏡頭二：天天盼望放假的小男生
小剛(化名)是一個(gè)正在讀小學(xué)五年級(jí)的男孩子，軟弱.不愛說話的他在班上經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)。有的同學(xué)讓他去干某件事情.小剛雖然心里非常不情愿，可總是不拒絕他們;與同學(xué)發(fā)生了矛盾和糾紛，明明是對(duì)方的錨誤，小剛卻也不會(huì)據(jù)理力爭，反而聽?wèi){對(duì)方的指罵，啞口無言。
久而久之，同學(xué)們都開始瞧不起小剛，都叫他“膽小鬼”、“受氣包”。課余時(shí)問.同學(xué)們喜歡拿小剛?cè)?。有時(shí)突然抽掉小剛的板凳、有時(shí)搶小剛的書包拋來拋去、有時(shí)搶走他的乘車卡不還，最讓他害怕的是班里的“老大”隔三差五找他練拳頭?，F(xiàn)在，他天天盼放假，不用上學(xué)就不用再被欺負(fù)了……
受氣包現(xiàn)象對(duì)孩子的心理傷害不讓忽視
在學(xué)校中孩子成了“受氣包”是一件很麻煩的事。如果孩子被人欺負(fù)不反應(yīng)，會(huì)使欺負(fù)人的行為得到縱容，久而久之成為一個(gè)被欺伍的固定對(duì)象。經(jīng)常被欺負(fù)的孩子會(huì)在心理上受到潛移默化的傷害。
1、經(jīng)常被欺負(fù)會(huì)導(dǎo)致少年兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)的不安全感，產(chǎn)生較低的自我評(píng)價(jià)和自我否定。導(dǎo)致自卑心理、沮喪、心存恐懼、自信心喪失，從而性格懦弱。
2、經(jīng)常受欺負(fù)會(huì)導(dǎo)致少年兒童注意力分散，不安心學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)成績下降。
3、經(jīng)常受欺負(fù)會(huì)導(dǎo)致少年兒童情緒抑郁、焦慮等心理問題，及其他相關(guān)癥狀，如頭痛.胃病、失眠、做噩夢(mèng)等。
4、長期受欺負(fù)的兒童由于不堪忍受欺負(fù)者得欺辱，會(huì)不同程度的產(chǎn)生悲觀情緒，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭世、輕生、自殺或他殺的念頭，如果不加干預(yù)，這些不良心理可能會(huì)一直延續(xù)到成年，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)精神障礙。如果不及時(shí)改正，會(huì)影響孩子一生的命運(yùn)。
據(jù)《中國日?qǐng)?bào))報(bào)道，2007年制造弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案的兇手趙承熙，據(jù)稱其在中學(xué)時(shí)代由于英語不佳、過分靦腆，經(jīng)常受到同班同學(xué)的欺負(fù)和捉弄，在整個(gè)中學(xué)時(shí)代一直是個(gè)“受氣包”。美國犯罪專家認(rèn)為，這也許是導(dǎo)致趙承熙瘋狂殺人的重要因素。趙承熙的案例足以令人深思，發(fā)人深省。
讓“受氣包”挺起胸膛 老師責(zé)無旁貸
老師是對(duì)“受氣包”現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)的主要力量，他們有必要采取相應(yīng)的策略，來幫助“受氣包”挺起胸膛。
1、老師必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并正視班里發(fā)生的“受氣包” 現(xiàn)象，創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍、融洽同學(xué)們的關(guān)系，為同學(xué)們的健康成長營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
2、老師應(yīng)將對(duì)“受氣包”現(xiàn)象的防治，列入班規(guī)班約之中，對(duì)“壞孩子”，欺負(fù)人者進(jìn)行說教，要學(xué)會(huì)尊重每一位同學(xué)，并對(duì)同學(xué)們加強(qiáng)同常教育，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)團(tuán)結(jié)友愛行為的了解。
3、舉辦一些集體活動(dòng)，鼓勵(lì)膽小、內(nèi)向的同學(xué)多多參與，樹立他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和特長。
4、此外，還應(yīng)通知“受氣包”的父母共同參與問題的解決。從學(xué)生家庭和學(xué)校兩方面進(jìn)行教育和監(jiān)控，讓孩子的家長了解這一問題的嚴(yán)重性，大家一起制訂計(jì)劃，盡快減少“受氣包”現(xiàn)象給孩子們?cè)斐傻牟涣加绊?，有效地預(yù)防“受氣包”現(xiàn)象的發(fā)生。
家長正確教育是關(guān)鍵
家長看到自己的孩子是個(gè)“受氣包”，受到別的弦子欺負(fù)而感到心疼甚至憤怒，都是正常的。在處埋問題時(shí)，家長們務(wù)必要冷靜而理智，不能急忙轉(zhuǎn)學(xué)，逃避問題，也不可感情用事，簡單粗暴。但這樣的教育越早越好。
1、引導(dǎo)孩子如實(shí)地將事情的經(jīng)過講清楚。家長應(yīng)心平氣和地告訴弦子.爸爸媽媽只有知道發(fā)生了什么事，才能發(fā)表意見。在孩子講述的過程中，家長不能給予諸如是“他先動(dòng)子打你的，是嗎？”等誘導(dǎo)或暗示，而是鼓勵(lì)孩子做個(gè)誠實(shí)的人，講真話。
2、和孩子共同分析“為什么會(huì)發(fā)生這樣的事”。問問孩子“你準(zhǔn)備怎么辦”，鼓勵(lì)他說出自己的想法。與孩子一起商量處理問題的方法。不要因?yàn)楹⒆邮芷圬?fù)，而約束孩子與人交往，貌似愛護(hù)，實(shí)質(zhì)上是害了孩子。痛楚的經(jīng)歷，加上父母正確的處理問題的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的個(gè)性未嘗不是一種適時(shí)的磨煉。
3、家長不要向孩子灌輸錯(cuò)誤的思想，比如“現(xiàn)今世界誰怕誰，他欺負(fù)你，你就還手打他”，“人家打你，你不還手，我不管你啦”等，千萬不要縱容孩子去報(bào)復(fù)。同學(xué)之問應(yīng)以友情為重，以和為貴，多進(jìn)行正面教育。
4、要改變孩子軟弱的表現(xiàn)，培養(yǎng)他敢作敢為、不畏縮的性格?？梢圆扇⊙普T的方法，通過帶孩子多接觸社交場場合，接觸大自然等，以實(shí)踐來教育孩子要大膽。在日常家庭生活中，鼓勵(lì)孩子大膽做事，下要畏首畏尾，做對(duì)了進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，做錯(cuò)了要耐心講明事理。
5、要告訴孩子活動(dòng)的時(shí)候，盡量和團(tuán)休在一起。因?yàn)榍址刚吆苌僭敢庀驁F(tuán)體中的一個(gè)人挑釁。鼓勵(lì)孩子在班上多交朋友，平時(shí)就和伙伴們～起玩，找同路的同學(xué)一起同家。
6、要交會(huì)孩子在言行舉止上武裝自己，增強(qiáng)表達(dá)能力，說話時(shí)，要身體站直，挺起胸膛，敢于正視對(duì)方的眼睛，目光堅(jiān)定，聲音洪亮，不要低頭不語，吞吞吐吐。
只要老師和父母多給孩子一些關(guān)心、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、鍛煉，耐心地幫助孩子樹立自信心，相信孩子一定能夠成長為大方、勇敢、快樂的人。
結(jié)語：孩子變成受氣包，家長和老師都有一定的責(zé)任，應(yīng)該盡快給孩子們擺正心態(tài)，教育他勇敢的面對(duì)一切，相信這樣孩子會(huì)成長的更好！(文章原載于《生活與健康》，刊號(hào)：2012.03，作者：安文，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表360常識(shí)網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。
