讓孩子自主解開(kāi)未知世界
目錄：
第一章：孩子不問(wèn)時(shí)不要告訴他
第二章：寶寶為何“沒(méi)大沒(méi)小”
第三章：小兒春季要防這三類疾病
很多家長(zhǎng)都喜歡在寶寶出生之后，拼命的對(duì)寶寶關(guān)注一切知識(shí)。其實(shí)沒(méi)有這個(gè)必要。家長(zhǎng)只需在他最需要的時(shí)候提供給他最及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，滿足他最渴望的要求就可以了。下面小編就給大家詳細(xì)解釋一下吧！
孩子不問(wèn)時(shí)不要告訴他
沙漠中行走饑渴難奈時(shí)得到的一滴甘霖，嚴(yán)寒的冬日大雪紛飛之時(shí)送來(lái)的一塊木炭，往往要比安居樂(lè)業(yè)、錦衣玉食時(shí)送來(lái)的美i味佳肴、奇珍異寶更令人刻骨銘心。人的心理學(xué)方面的感知覺(jué)特點(diǎn)都是一樣的，無(wú)論年齡大小，對(duì)于孩子同樣如此，在他最需要的時(shí)候提供給他最及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，滿足他最渴望的要求，遠(yuǎn)比他不需要時(shí)的給予更有價(jià)值。
孩子一出生，世界在他的眼里是全新的、陌生的、也是懵懂的，他們并不知道要從何處著手去開(kāi)始他對(duì)新世界的探索之旅，一切都將是一個(gè)自然的過(guò)程，不需要計(jì)劃和人為。可是一切都會(huì)自然而然地開(kāi)始和發(fā)生，餓了就給他吃，于是他逐漸會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的食物；渴了就喝，他自然會(huì)明白哪些是可以喝的哪些不可以；會(huì)走路了，他必然要走出去，見(jiàn)識(shí)到各種會(huì)走的、會(huì)飛的、會(huì)吃的、會(huì)生長(zhǎng)的東西，那時(shí)他可能開(kāi)始了他那內(nèi)在動(dòng)力十足的探索旅程，他開(kāi)始打破砂鍋問(wèn)到底，從此各種各樣的“為什么”會(huì)掛在他的嘴上，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)完沒(méi)了，這個(gè)時(shí)候父母大人們千萬(wàn)別煩，應(yīng)該高興和慶幸，這是您的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程開(kāi)始了，一定要像珍愛(ài)寶貝似的呵護(hù)您孩子此時(shí)探索的雙眼、雙手和心靈，萬(wàn)萬(wàn)不可拒絕他，更不能表示厭煩和生氣，他問(wèn)什么就告訴他什么，沒(méi)有問(wèn)到的就是他沒(méi)有關(guān)注到的，孩子不問(wèn)時(shí)不要告訴他。
父母在孩子出生之后，總是自以為是地認(rèn)為，大千世界孩子不知道的東西太多了，總怕孩子吃虧、走彎路，總想讓孩子避免再吃自己吃過(guò)的苦、受自己受過(guò)的累、遭自己遭過(guò)的罪，更由于當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)帶給人們社會(huì)、家庭方面的壓力，使得年輕的父母?jìng)兛偸菗?dān)心自己的孩子輸在起跑線上，因此總想給自己的孩子打造、計(jì)劃、安排一個(gè)幸福、美滿、成功的生涯，于是乎開(kāi)始了填鴨式的學(xué)習(xí)，脫離甚至違背孩子意愿地塑造和包裝自己的孩子，把孩子不知道的東西不厭其煩地告訴他，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的想方設(shè)法讓他見(jiàn)見(jiàn)，甚至自己都沒(méi)做過(guò)、吃過(guò)、實(shí)現(xiàn)過(guò)的也都稀里糊涂蜂涌而上讓孩子體驗(yàn)體驗(yàn)，但是卻忘了考慮：這一切的一切您的孩子他需要嗎？他向您問(wèn)了嗎？他想了解嗎？
世界神秘、廣博而奇妙，動(dòng)物、植物，有生命的、無(wú)生命的，包羅萬(wàn)象、千姿百態(tài)，更有浩瀚的宇宙有多少科學(xué)奧秘等著孩子們像走魔官似的充滿好奇和喜悅地去探索，讓孩子自然地睜開(kāi)雙眼，用自己的雙手、雙腳，用自己的方式慢慢地去探索，不要過(guò)早、過(guò)快地向孩子揭開(kāi)世界的謎底和宇宙神秘的面紗，否則當(dāng)他們需要時(shí)那一切都不再新鮮、神奇，世界會(huì)在他們眼里缺乏吸引力，會(huì)導(dǎo)致他們過(guò)早地對(duì)周圍世界熟視無(wú)睹，失去興趣，所以孩子不問(wèn)時(shí)不要告訴他。
寶寶為何“沒(méi)大沒(méi)小”
行為一：直呼家長(zhǎng)掛名
雖然有的家長(zhǎng)對(duì)此持無(wú)所謂的態(tài)度，甚至鼓勵(lì)孩子直呼自己的名字，認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，但是從傳統(tǒng)育兒觀念來(lái)看，直呼姓名會(huì)顯得對(duì)長(zhǎng)輩不和尊重。造成此種行為表現(xiàn)的原因剛開(kāi)始都是來(lái)自孩子的模仿，尤其是在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，大人之間的稱呼方式很快會(huì)被告孩子習(xí)得。當(dāng)這個(gè)稱呼從孩子口中蹦出的時(shí)候，大人會(huì)覺(jué)得好玩，甚至呼應(yīng)孩子，無(wú)形中便鼓勵(lì)了孩子的這種行為。如果不及時(shí)予以引導(dǎo)，漸漸就會(huì)形成習(xí)慣。
爸媽應(yīng)對(duì)：語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)這樣的情形，家長(zhǎng)就要注意自己在孩子面前的稱呼用語(yǔ)了，要以稱呼對(duì)方“爸爸”、“媽媽”來(lái)引導(dǎo)孩子，不要等到孩子已經(jīng)養(yǎng)成了直呼家長(zhǎng)姓名的習(xí)慣時(shí)再來(lái)引導(dǎo)。當(dāng)然，孩子偶爾直呼家長(zhǎng)姓名，要視當(dāng)時(shí)的情境而定。比如孩子興致很高，有點(diǎn)小調(diào)皮也是可以接受的。
行為二：故意跟大人對(duì)著干
三歲以上的孩子自我意識(shí)逐漸，形成并加強(qiáng)，開(kāi)始有自己對(duì)事物的價(jià)值判斷和利益訴求，和大人的沖突也會(huì)增多，表現(xiàn)為不聽(tīng)話、跟大人對(duì)著干。尤其在公開(kāi)場(chǎng)合有此種行為表現(xiàn)時(shí)，會(huì)讓大人很失面子，下不了臺(tái)。分析這些行為背后的原因就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多是來(lái)自孩子對(duì)大人的不滿。不滿的原因有：受到了委屈、與大人觀點(diǎn)不一致、要求沒(méi)有得到滿足、受到大人奚落、存在誤會(huì)等。
爸媽應(yīng)對(duì)：針對(duì)不同的原因要采取不同的應(yīng)對(duì)措施．關(guān)鍵是看“理”在哪一邊。如果的確是父母“無(wú)理”，比如父母說(shuō)話出爾反爾、言行不一致，那么父母非但不能批評(píng)孩子，還要反思自身的問(wèn)題。
如果是孩子“無(wú)理”頂撞父母，父母要視無(wú)理取鬧的程度，分級(jí)別采取措施。最高級(jí)別：厲聲訓(xùn)斥甚至打罵孩子（進(jìn)入此級(jí)別的父母基本自己也已經(jīng)失去了理性）；第二級(jí)別：以嚴(yán)厲的口氣和態(tài)度批評(píng)孩子，告訴孩子這樣做的后果將會(huì)是什么：第三級(jí)別：父母采取冷處理的方式，暫時(shí)把孩子晾在一邊；第四級(jí)別：父母以柔克剛，用慈祥來(lái)化解孩子的沖擊波。不管采取哪種級(jí)別的方式處理。最后都要進(jìn)入一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是在事后幫助孩子一起冷靜分析該起“無(wú)理頂撞”事件中“肇事方”的錯(cuò)誤所在，提高孩子分辨是非和自我判斷的能力，同時(shí)也要教給孩子如何在合適的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)來(lái)正確表達(dá)自己的情緒。
行為三：對(duì)老人不尊重
如果說(shuō)孩子對(duì)父母有點(diǎn)忌憚，不敢輕舉妄動(dòng)的話，那么有時(shí)在對(duì)寵愛(ài)他們的老人身上，往往會(huì)有不尊重的舉動(dòng)。祖輩和孩子之間都是隔代親，祖輩對(duì)孩子的親往往是沒(méi)有原則的，這樣讓孩子不斷地單方面索取祖輩對(duì)他無(wú)私的愛(ài)，他會(huì)覺(jué)得這一切都是應(yīng)得的，不懂得珍惜。漸漸地，孩子稍有不滿就會(huì)發(fā)泄到祖輩身上，表現(xiàn)得沒(méi)規(guī)矩。
爸媽應(yīng)對(duì)：首先，要做好尊老的表率，有意識(shí)地經(jīng)常在孩子面前表達(dá)對(duì)老人的尊重。其次，和老人達(dá)成共識(shí)，結(jié)成統(tǒng)一聯(lián)盟，明確必要的規(guī)矩，讓老人把愛(ài)放在心里。再次，利用家庭日、生日會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)祖輩的尊敬和關(guān)愛(ài)，進(jìn)行正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
行為四：舉止不文明，人來(lái)瘋
這種行為較多出現(xiàn)在公開(kāi)場(chǎng)合或客人到訪時(shí)，孩子變得很興奮，行為舉止和平時(shí)不一樣，誰(shuí)的話也不聽(tīng)，不懂禮貌，亂說(shuō)話，也就是我們俗稱的“人來(lái)瘋”。孩子有“人來(lái)瘋”的行為表現(xiàn)，主要是平時(shí)出席這樣場(chǎng)合的機(jī)會(huì)太少了，太想要表現(xiàn)自己來(lái)引起大家的關(guān)注：或者是平時(shí)受到的約束太多，父母礙于情面又不便在公開(kāi)場(chǎng)合過(guò)多管束孩子，給了孩子徹底發(fā)泄一下的可乘之機(jī)。
爸媽應(yīng)對(duì)：事前，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，父母可以在出席活動(dòng)或客人來(lái)訪前，和孩子做一次交流，提出禮貌舉止的要求，也就是打預(yù)防針和約法三章。
事中，如果孩子出現(xiàn)“人來(lái)瘋”的舉止，父母盡量不要在公開(kāi)場(chǎng)合嚴(yán)厲批評(píng)孩子，以免在客人面前挫傷孩子的自尊心，可以用眼神或語(yǔ)言提醒孩子注意舉止，告訴他不要忘記事前的約定。事后，要對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，哪些方面做得好，哪些方面做得不夠，這樣的分析有助于孩子明白下次怎樣可以做得更好。
小兒春季要防這三類疾病
春季是小兒一年中最容易得病的季節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子的體質(zhì)狀況，有的放矢地做好預(yù)防工作。春季疾病大致可分為三類。
呼吸道傳染病
呼吸道疾病包括過(guò)敏性和感染性疾病，如麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎、流腦及哮喘、感冒等，還有可能直接引發(fā)其他系統(tǒng)的嚴(yán)重病變，如并發(fā)腦膜炎、胰腺炎、睪丸炎、心肌炎、敗血癥等。要為孩子建立牢固的防病屏障，就要從重點(diǎn)保護(hù)呼吸道開(kāi)始，截?cái)嗉?xì)菌、病毒進(jìn)入人體內(nèi)的傳播途徑。
對(duì)策：由于呼吸道傳染病大多通過(guò)飛沫由空氣傳播，故預(yù)防此類疾病要加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒抗病能力；保持室內(nèi)空氣流通和一定濕度；傳染病流行期間，盡量少出入人多空氣污濁的公共場(chǎng)所；按時(shí)按規(guī)定給孩子進(jìn)行預(yù)防接種（水痘疫苗、風(fēng)疹疫苗、腮腺炎疫苗等），防患于未然。
過(guò)敏性疾病
過(guò)敏性疾病包括過(guò)敏性鼻炎、哮喘、接觸性皮炎、濕疹以及過(guò)敏性紫癜等。這類疾病一方面與小兒自身的體質(zhì)有關(guān)，另一方面與春季彌散于空氣中的易引起過(guò)敏的粉塵（如花粉）有關(guān)。對(duì)花粉過(guò)敏者，最好少去花草樹(shù)木茂盛的地方。此外，春季螨蟲(chóng)比較活躍，螨蟲(chóng)叮咬人后除導(dǎo)致局部瘙癢外，也易造成少數(shù)人對(duì)螨蛋白過(guò)敏而引起哮喘、濕疹或紫癜。
對(duì)策：對(duì)花粉過(guò)敏者，最好少去花草樹(shù)木茂盛的地方。對(duì)那些保管了一冬的衣物，在穿用之前務(wù)必在日光下暴曬，以減少螨蟲(chóng)叮咬及螨蟲(chóng)過(guò)敏。
維生素缺乏癥
春季水果和蔬菜品種較少，易使正在生長(zhǎng)發(fā)育的孩子出現(xiàn)維生素B、C缺乏癥。其中缺乏維生素B族易引起消化不良、口角炎、舌炎等疾病，缺乏維生素C可致下肢腫脹、疼痛及齒齦出血。另外，春季也是小兒佝僂病的多發(fā)時(shí)期。
對(duì)策：家長(zhǎng)要合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，盡可能增加蔬菜、水果的攝入，并鼓勵(lì)小兒適當(dāng)外出活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，促進(jìn)維生素D的合成。
結(jié)語(yǔ)：隨著年齡的增長(zhǎng)孩子自我意識(shí)逐漸，形成并加強(qiáng)，就會(huì)有自己對(duì)事物的價(jià)值判斷和利益訴求。所以說(shuō)正確的教育方式還是很重要的。（文章原載于《健康文摘》，刊號(hào)：2012.02，作者：/張少玫，陳慧，版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表360常識(shí)網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容）。
