引導(dǎo)自閉癥孩子進(jìn)行運動訓(xùn)練
自閉癥孩子都是有學(xué)習(xí)能力的，只是因為他們存在溝通障礙，自己禁錮在自己的思想內(nèi)，因此導(dǎo)致了他們一系列的發(fā)育和對事物的反應(yīng)異常，開始的感覺統(tǒng)和訓(xùn)練很難進(jìn)行。
那么應(yīng)當(dāng)怎樣正確的引導(dǎo)自閉癥進(jìn)行運動訓(xùn)練呢？可以從以下幾點考慮：
1、順應(yīng)學(xué)生的興趣，增加訓(xùn)練的游戲性。
都說“興趣是最好的老師”，對自閉癥孩子也是這樣。在訓(xùn)練時如果孩子注意到一樣玩具，就應(yīng)當(dāng)順勢引導(dǎo)，教他這種玩具的玩法。然后通過這種游戲?qū)⑵渌婢咭氲接螒蛑校顾麄冊跓o意之中學(xué)到一些玩具的游戲方法，積累游戲經(jīng)驗，加強大運動協(xié)調(diào)能力，從而提高本身的運動計劃能力。
2、做好示范。
一些游戲需要老師做好示范性的動作，在確信孩子對某種教具產(chǎn)生注意時，應(yīng)當(dāng)迅速示范相應(yīng)的游戲方法，應(yīng)當(dāng)注意的是，示范要正確，示范完之后要協(xié)助學(xué)生去完成游戲活動，以鞏固他所觀察到的游戲方法。
3、做好輔助并注意輔助的適時減退和消失。
自閉癥在做一些游戲是由于感覺統(tǒng)合能力差，很難正確把握一些游戲訓(xùn)練的動作和方法，因此，要給他們一些必要的輔助來完成游戲訓(xùn)練活動。當(dāng)然，在做訓(xùn)練過程中一定要根據(jù)學(xué)生能力發(fā)展情況逐步減少對他們的輔助，直至消失輔助，能獨立完成游戲訓(xùn)練活動為止。
4、多種訓(xùn)練器材多種方法相結(jié)合。
在訓(xùn)練時要注意多種訓(xùn)練器材和多種方法相結(jié)合，這樣不僅能增加訓(xùn)練的趣味性，而且能使自閉癥同時得到更多方面能力的鍛煉。這比單純的訓(xùn)練獲得更好的訓(xùn)練效果。
