挫折教育 傲嬌的項(xiàng)羽與愈挫愈勇的劉邦
在理想狀態(tài)下，誰(shuí)都希望自己的人生能夠一帆風(fēng)順，甚至是一路高歌猛進(jìn)、心想事成。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人生卻往往如日月潮汐，有陰晴圓缺，時(shí)起時(shí)伏。也就是說(shuō)，一個(gè)人的一生，不可能都是一帆風(fēng)順的，也不可能都是一路高歌猛進(jìn)的。人生，難免有挫折。所以，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折，顯得尤為重要。
公元前202年，劉邦命韓信、彭越等共同出兵，在垓下打敗項(xiàng)羽的楚軍，接著又命灌嬰追擊項(xiàng)羽。項(xiàng)羽逃至烏江，烏江亭長(zhǎng)撐著小船想要渡項(xiàng)羽過(guò)江，項(xiàng)羽自嘆無(wú)顏見(jiàn)江東父老，黯然神傷，自刎于烏江，一代英杰就此隕落。
對(duì)于項(xiàng)羽的死，歷史上有不少人為之唏噓感嘆。唐代大詩(shī)人杜牧就曾說(shuō)過(guò)：“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！彼未~人李清照也感嘆說(shuō)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”
項(xiàng)羽寧死不肯過(guò)江東，的確是令人既欽佩又惋惜，但我們不得不說(shuō)，如果僅就承受挫折的能力而言，項(xiàng)羽自刎于烏江，其承受挫折的能力實(shí)在是太低了。
項(xiàng)羽憑借過(guò)人的天賦，自江東起兵始，在巨鹿之戰(zhàn)中消滅秦軍主力、在彭城之戰(zhàn)中打敗劉邦的五路諸侯聯(lián)軍……一生大小七十余戰(zhàn)，未嘗敗績(jī)，所以，古人對(duì)其有“羽之神勇，千古無(wú)二”的評(píng)價(jià)。
但正因?yàn)轫?xiàng)羽太強(qiáng)、太能打，未嘗敗績(jī)，他的一生并未遇到什么重大挫折，所以，項(xiàng)羽十分缺乏挫折教育與磨礪，所以，當(dāng)他在垓下戰(zhàn)敗，被劉邦的大軍圍困，突然遇到巨大挫折時(shí)，才會(huì)毫無(wú)心理承受能力，才會(huì)接受不了現(xiàn)實(shí)，不愿茍且過(guò)江東以圖東山再起，而是選擇了自殺，以死亡來(lái)逃避挫折。
我們?cè)賮?lái)看項(xiàng)羽的主要對(duì)手漢高祖劉邦。劉邦在武功天賦上遠(yuǎn)不如項(xiàng)羽，所以他的一生總是磕磕碰碰，所遇到的挫折無(wú)數(shù)。其中最大的挫折，當(dāng)屬彭城之?dāng) ?/p>
楚漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦趁項(xiàng)羽領(lǐng)兵前往齊國(guó)平定田榮之機(jī)，聯(lián)合魏豹、張耳等五路諸侯，組織了五十六萬(wàn)大軍，攻入項(xiàng)羽的西楚都城彭城。
項(xiàng)羽聽(tīng)聞自己的老巢被劉邦等侵占，急忙率領(lǐng)三萬(wàn)騎兵，星夜兼程趕回彭城，在彭城靈壁東睢水邊上向劉邦聯(lián)軍發(fā)起突然襲擊。這就是歷史上著名的彭城之戰(zhàn)。
彭城之戰(zhàn)，劉邦聯(lián)軍大敗，死傷慘重，血流成河，因逃命而掉進(jìn)谷水、泗水的士兵數(shù)不勝數(shù)，河道因此被填得滿滿當(dāng)當(dāng)，河水為之?dāng)嗔鳌?/p>
劉邦的妻子呂雉和父親劉太公都被項(xiàng)羽扣為人質(zhì)，他自己則帶領(lǐng)幾十名騎兵落荒而逃，途經(jīng)老家沛縣，遇到自己的女兒和兒子(后來(lái)的魯元公主和孝惠帝)，把他們帶上車，一塊兒西逃。楚軍騎兵尾隨追趕，情況十分危急。為了減輕馬車的負(fù)重，讓車子跑得更快點(diǎn)，劉邦甚至數(shù)次把孝惠帝、魯元公主推下車……
彭城之?dāng)?，劉邦損兵折將、拋妻棄子，所遇到的挫折遠(yuǎn)比項(xiàng)羽在垓下之?dāng)≈兴龅降拇煺鄹?、更凄慘、更徹底，但劉邦卻并未如項(xiàng)羽一般，從此一蹶不振，選擇自刎，而是痛定思痛，向張良等詢問(wèn)對(duì)策，以圖東山再起。
在張良、袁生的建議下，劉邦拿出巨大利益，聯(lián)合韓信、彭越、英布，采取游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)，終于化被動(dòng)為主動(dòng)，打敗項(xiàng)羽，奪得天下。
面對(duì)挫折，項(xiàng)羽與劉邦所采取的不同態(tài)度，以及由此造成的不同的結(jié)果，提醒我們后人，應(yīng)該重視挫折教育，提高承受挫折的能力。否則，我們就有可能成為現(xiàn)代項(xiàng)羽，雖然力能扛鼎、本事通天，但終究還是會(huì)被挫折擊垮。
當(dāng)今社會(huì)，有些人，特別是一些年輕人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折，就承受不了，輕則鬧情緒，重則離家出走，甚至走上自殺的道路，不僅是不懂得珍愛(ài)生命的行為，也是缺乏挫折教育、承受挫折能力地下的表現(xiàn)。對(duì)于這些人，加強(qiáng)挫折教育，更是迫在眉睫。
